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The bibliographic database offered by the Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities (CIRLM) is a source of online information worth exploring for those interested in Canada's official languages. It contains references to studies - from academic, community, and government circles - on, among others, linguistic minorities, vitality, Francophones outside Quebec, and Anglophones within Quebec. It also holds some full-text documents from various government, university, and community institutions.
This database is in constant development as we regularly add new references.
In fact, you are welcomed to submit references on official language research that you think should be found in this database. Please send by email at admin@icrml.ca
Explanatory notes to help you use the database can be found in the "Wikindx Help" section under "Help" and the notes on authorizations to insert the documents in our database in the "Authorizations" section under "Help".
The creation of this bibliographical database was made possible thanks to the financial contribution of Canadian Heritage.
This project has received assistance from the Champlain Library of the Université de Moncton.
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The CIRLM Team
Recent additions or edits
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Levesque, A., & Rivard, L. (2011). Three francophone teachers’ use of language-based activities in science classrooms. The Canadian Modern Language Review / La revue canadienne des langues vivantes, 67(3), 323–350.
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Added by: Josée Guignard Noël
2011-10-06 13:02:36
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Stoeber, R., & Rivard, L. (2011). Étude numéro 6: Soutien au perfectionnement professionnel des enseignants francophones de sciences dans des contextes linguistiques minoritaires. In B. Lewthwaite (Ed.), Université du Manitoba Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences: applications et utilité de la théorie bioécologique d’Urie Bronfenbrenner (pp. 59–69). Winnipeg, Manitoba: Réseau des recherche en éducation du Manitoba (RREM).
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Last edited by: Josée Guignard Noël
2011-10-06 12:53:15
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LeTouzé, S. (2003). L'école en milieu minoritaire : Pratiques communautaires en petite enfance - Synthèse des études de cas. Ottawa, Ontario: Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités et Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants.
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Last edited by: Josée Guignard Noël
2011-10-06 09:59:06
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Gilbert, A. (2003). La petite enfance : Porte d'entrée à l'école de langue française / Une vision nationale. Ottawa, Ontario: Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités et Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants.
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Last edited by: Josée Guignard Noël
2011-10-06 09:54:07
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Gilbert, A., & Maillé, M.-A. (2002). L'école en milieu minoritaire, la petite enfance : Expériences internationales, une revue documentaire. Ottawa, Ontario: Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités et Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants.
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Last edited by: Josée Guignard Noël
2011-10-06 09:48:50
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Essiembre, C., Arseneau, S., & Allard, R. (2005). Expériences et besoins des ayants droit et de leurs enfants d'âge préscolaire concernant la transmission de la langue et de la culture, le choix de la langue d'éducation et les services offerts à la petite enfance du Nouveau-Brunswick. Moncton, Nouveau-Brunswick: Centre de recherche et de développement en éducation (Université de Moncton).
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Last edited by: Josée Guignard Noël
2011-10-06 09:00:30
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Rivard, L., Diop, L., & Nyongwa, M. (2005). Éliminer les frontières ou comment des étudiants en chimie organique se sont apprivoisé le résumé scientifique. In A. Fauchon (Ed.), L’Ouest : directions, dimensions et destinations (pp. 381–403). Winnipeg: Presses universitaires de Saint-Boniface.
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Added by: Josée Guignard Noël
2011-09-06 10:16:03
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Cormier, M., Pruneau, D., & Rivard, L. (2010). Améliorer les apprentissages en sciences en milieu francophone minoritaire : résultats de l’expérimentation d’un modèle pédagogique. Revue des sciences de l’éducation, 36(2), 343–363.
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Added by: Josée Guignard Noël
2011-09-06 08:02:27
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Rivard, L. (2009). Écrire dans les cours de sciences de la nature au secondaire : pourquoi et comment ? Cahiers franco-canadien de l’Ouest, 21(1-2), 179–210.
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Last edited by: Josée Guignard Noël
2011-09-06 07:56:51
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Adam, D. (2003). L'immigration et la francophonie canadienne. Francophonies d'Amérique(16), 27–35.
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Last edited by: Josée Guignard Noël
2011-09-06 07:54:12
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