Bienvenue!
Cette base de données bibliographique de l'Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques (ICRML) est une source d'informations en ligne à découvrir par toute personne s'intéressant aux langues officielles canadiennes. Elle contient des références à des études portant, entre autres, sur les minorités linguistiques, la vitalité, les francophones hors Québec, les anglophones au Québec, etc. Ces études proviennent des milieux académiques, communautaires et gouvernementaux. Elle contient aussi quelques textes intégraux d'études provenant de diverses institutions gouvernementales, universitaires et communautaires.
Cette base de données est toujours en développement, s'alimentant régulièrement de nouvelles références bibliographiques. D'ailleurs, nous vous invitons à nous soumettre des références bibliographiques sur les langues officielles si vous croyez qu'elles devraient apparaître dans la base de données à l'adresse électronique suivante : admin@icrml.ca
À noter que les notes explicatives pour utiliser la base de données sont présentées dans la section "Aide Wikindx" sous "Aide" et les notes d'autorisation pour insérer les documents dans notre base de données dans la section "Autorisations" sous "Aide".
La création de cette base de données bibliographique a été rendue possible grâce à la contribution financière de Patrimoine canadien.
Ce projet a bénéficié de l'aide conseil de la Bibliothèque Champlain de l'Université de Moncton.
Bonne recherche!
L'Équipe de l'ICRML
Additions ou éditions récentes
|
Levesque, A., & Rivard, L. (2011). Three francophone teachers’ use of language-based activities in science classrooms. The Canadian Modern Language Review / La revue canadienne des langues vivantes, 67(3), 323–350.
|
|
Ajoutée par: Josée Guignard Noël
2011-10-06 13:02:36
|
|
|
Pop. 7.1%
|
|
Stoeber, R., & Rivard, L. (2011). Étude numéro 6: Soutien au perfectionnement professionnel des enseignants francophones de sciences dans des contextes linguistiques minoritaires. In B. Lewthwaite (Ed.), Université du Manitoba Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences: applications et utilité de la théorie bioécologique d’Urie Bronfenbrenner (pp. 59–69). Winnipeg, Manitoba: Réseau des recherche en éducation du Manitoba (RREM).
|
|
Dernièrement modifiée par: Josée Guignard Noël
2011-10-06 12:53:15
|
|
|
Pop. 6.02%
|
|
LeTouzé, S. (2003). L'école en milieu minoritaire : Pratiques communautaires en petite enfance - Synthèse des études de cas. Ottawa, Ontario: Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités et Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants.
|
|
Dernièrement modifiée par: Josée Guignard Noël
2011-10-06 09:59:06
|
|
|
Pop. 23.44%
|
|
Gilbert, A. (2003). La petite enfance : Porte d'entrée à l'école de langue française / Une vision nationale. Ottawa, Ontario: Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités et Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants.
|
|
Dernièrement modifiée par: Josée Guignard Noël
2011-10-06 09:54:07
|
|
|
Pop. 16.99%
|
|
Gilbert, A., & Maillé, M.-A. (2002). L'école en milieu minoritaire, la petite enfance : Expériences internationales, une revue documentaire. Ottawa, Ontario: Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités et Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants.
|
|
Dernièrement modifiée par: Josée Guignard Noël
2011-10-06 09:48:50
|
|
|
Pop. 21.94%
|
|
Essiembre, C., Arseneau, S., & Allard, R. (2005). Expériences et besoins des ayants droit et de leurs enfants d'âge préscolaire concernant la transmission de la langue et de la culture, le choix de la langue d'éducation et les services offerts à la petite enfance du Nouveau-Brunswick. Moncton, Nouveau-Brunswick: Centre de recherche et de développement en éducation (Université de Moncton).
|
|
Dernièrement modifiée par: Josée Guignard Noël
2011-10-06 09:00:30
|
|
|
Pop. 28.17%
|
|
Rivard, L., Diop, L., & Nyongwa, M. (2005). Éliminer les frontières ou comment des étudiants en chimie organique se sont apprivoisé le résumé scientifique. In A. Fauchon (Ed.), L’Ouest : directions, dimensions et destinations (pp. 381–403). Winnipeg: Presses universitaires de Saint-Boniface.
|
|
Ajoutée par: Josée Guignard Noël
2011-09-06 10:16:03
|
|
|
Pop. 5.81%
|
|
Cormier, M., Pruneau, D., & Rivard, L. (2010). Améliorer les apprentissages en sciences en milieu francophone minoritaire : résultats de l’expérimentation d’un modèle pédagogique. Revue des sciences de l’éducation, 36(2), 343–363.
|
|
Ajoutée par: Josée Guignard Noël
2011-09-06 08:02:27
|
|
|
Pop. 8.6%
|
|
Rivard, L. (2009). Écrire dans les cours de sciences de la nature au secondaire : pourquoi et comment ? Cahiers franco-canadien de l’Ouest, 21(1-2), 179–210.
|
|
Dernièrement modifiée par: Josée Guignard Noël
2011-09-06 07:56:51
|
|
|
Pop. 8.17%
|
|
Adam, D. (2003). L'immigration et la francophonie canadienne. Francophonies d'Amérique(16), 27–35.
|
|
Dernièrement modifiée par: Josée Guignard Noël
2011-09-06 07:54:12
|
|
|
Pop. 38.49%
|
|
